1、课程教学目的

模拟电路课程设计是在模拟电子线路理论基础上进行的一次综合性系统设计，通过设计和实践，培养学生综合运用知识、实践操作及解决实际问题的能力，使学生牢固掌握课程中学到的模拟电子线路的工作原理、分析方法和设计方法，学会电路的一般设计方法和设计流程，并应用这些方法进行一个实际的电子线路的系统设计。

2、基本要求

能根据课题要求，通过查阅资料、调查研究等，独立完成课题的方案设计、元器件的选择，并应用Protel等软件画出完整的电路原理图。有能力的学生可完成印刷电路板的制作和在印刷电路板上完成硬件电路的安装、调试与指标测试，最后撰写总结报告。

3、课程设计题目及要求

注：学生可以从以下题目中任选一题。

（1） 音频放大器

音频放大器应用极其广泛，各种具有音频输出的电子产品都离不开它。本设计任务要求音频放大器指标如下：

① 最大不失真输出功率：Pom≥0.5W；

② 负载电阻RL=4Ω；

③ 频率响应，在无高低音提升和衰减时，50Hz≤f ≤20KHz；

④ 音调控制范围：低音fL＝200Hz，高音fH＝12kHz；

⑤ 输入电压灵敏度：Ui＝1mV；

⑥ 稳定度：在电源电压为6V时，输出零点漂移为零；

⑦ 噪声电压：输入端短路时，输出噪声电压有效值UN<20mV。

（2） 函数发生器

在测量、自动控制、无线电通讯等领域中，广泛采用各种信号产生电路，常用的波形有方波、三角波和正弦波等波形。本项设计任务要求采用通用运算放大器设计一个函数发生器，该函数发生器能够产生方波、三角波和正弦波三种波形，具体指标如下：

① 输出方波峰值Upp＝12V，振荡频率在1kHz左右连续可调；

② 输出三角波峰值Upp＝6V，振荡频率在1kHz左右连续可调；

③ 正弦波峰值Upp≈3V，振荡频率为1kHz；

（3） 直流稳压电源

在电子电路中，通常都需要电压稳定的直流稳压电源供电，小功率的稳压电源是由电源变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路等四部分组成。本项设计任务要求设计一个多路输出直流稳压电源，具体指标如下：

① 输入电压为220V/50HZ交流电；

② 输出电压分别为+12V/1A，-12V/1A，+5V/1A，-5V/1A，+5V/3A及一组可调正电压；

③ 输出纹波电压5～6mV；

④ 总体谐波失真小于0.2％。

4、参考书：

①《电子技术课程设计指导书》，彭介华编著，高等教育出版社，2000年

②《模拟电子电路设计性实验指导书》，大连理工大学自编教材，2005年

5、课程设计说明书内容包括：

① 设计任务及主要技术指标和要求；

② 选定方案的论证及整体电路的工作原理；

③ 单元电路的设计计算，元器件选择，电路图；

④ 实际电路性能指标测试结果，并与理论指标进行对比分析；

⑤ 按国家有关标准画出整体电路图，列出元件、器件明细表；

⑥ 对设计成果作出评价，说明本设计特点和存在的问题，提出改进意见。

6、学生成绩评定方法：

① 设计方案的正确性 占70％；

② 设计说明书内容及规范程度 占30％；

随着就业压力的日趋严峻，大学生的动手能力、实践能力和综合素质越来越受到学校和用人单位的重视。在大学学习期间，课程设计无疑是培养和锻炼动手能力、实践能力和综合素质的一个重要环节，它是对学生学习知识的一次综合实践，是对老师教学、学生学习的一次检验。因此选择项目实例非常关键，选择项目大了，学生在规定的时间内做不完；选择项目小了，又达不到课程设计的效果。针对这种情况，作者在多年单片机课程设计项目教学实践的基础上，同时结合实际工程应用，精心选择了20个项目。

本书根据高职高专院校人才培养的指导思想和教学要求编写，其特点如下。

1.采用经典机型本书以当今最流行、应用最普遍的AT89S51系列单片机为核心，项目采用汇编语言或C语言编写，紧密结合实际工程应用，增强了实用性、操作性和可读性，全书结构清晰、内容新颖、文字简练。

2.强化三基、精选实例在编写过程中，编者认真总结多年的教学经验，同时博采众长，吸取了其他书籍的精华，强调基本概念、基本原理、基本分析方法的论述，采用教、学、做相结合的教学模式，既能使学生掌握好基础，又能启发学生思考，培养动手能力。同时精选项目实例（书中实例提供了Proteus ISIS软件仿真），将知识点融入实例中，便于激发学生的学习兴趣。