五、学习和培训制度

　作为学校红十字会的一员，必须要掌握红十字会的有关知识，了解红十字会的宗旨、性质和任务，使每一位会员都能更好的传播国际人道法和红十字运动基本知识，增强会员的动手能力、自主能力和自我保护、救助他人的能力，特制定以下学习和培训制度：

　1、每学年组织会员学习四到五次，学员必须按规定时间来上课，不得迟到或早退。

　2、学校经常邀请上级红会副秘书长、专家到校为学校师生举办讲座。

　3、经常性地利用广播、网络、宣传栏等阵地，向广大红会会员进行会务知识和健康卫生知识教育。

　4、会员要树立敬业精神，尊重师长。

　5、在学习和培训期间，会员必须认真听讲，不得相互交谈，影响他人学习。

　6、学习和培训结束后，要制定考核内容，检查会员学习情况。

　六、会员入会登记制度

　学校红十字会是在县红十字会、县教育局的领导下成立的一个坚持人道、博爱、奉献的红十字宗旨的社团组织。凡热爱祖国，关心集体和他人，具备一定爱心的学生和教职工均可加入红十字会。

　1、实行会员入会、退会自愿制原则。

　2、填写登记表、贴本人一寸免冠照片。

　3、参加入会宣誓仪式，向红十字旗臶宣誓，光荣加入红十字协会。

　4、宣誓注册后，发给“会员证”和“会员证章”。

　5、会员享有行使表决权、选举权和被选举权。

　6、会员有权参加本协会活动，接受协会的培训。

　7、会员有权对协会的工作提出建议和倡议。

　8、会员应积极参加本协会活动，按时完成本协会分派的任务。

　七、活动制度

　为了广泛深入地开展红十字青少年工作，使之与贯彻党和国家的教育方针，加强未成年人思想道德教育和校园精神文明建设，学校红十字会特制定活动制度：

　1、加强学校红十字会组织过往经验能否有效应对，并积极进行自我调节。

若超出个人能力范畴，或自我调节后仍得不到缓解，就会尝试寻求外界帮助，将倾诉意识转化为倾诉行为，如果朋友们在自我评估后发现需要找人倾诉，应提前与倾诉对象沟通，比如提前询问倾诉对象是否方便，避免在对方繁忙或情绪不佳时倾诉，倾诉时应选择相对安静的场所，如无人的宿舍或空旷的草地，尽可能避免无关人员的参与和打扰。

找好倾诉方法，倾诉时要注意以下几点实事求是，倾诉时应客观描述自己的情况，不要刻意隐瞒和夸大，不能因注重倾诉对象对自己的评价而刻意歪曲事实，否则不仅解决不了面临的问题，还可能产生新的矛盾，突出重点，倾诉者一般有自己的想法和观点，为获取倾诉对象对其观点的认可和支持，可能会有意、无意地重复相同的话。

建议朋友们倾诉时，讲清影响情绪的主要事件，如果倾诉对象没有追问详情，不必过多描述细枝末节，防止倾诉对象产生抵触情绪，注重沟通交流，单纯的倾听易使人感觉枯燥乏味，朋友们倾诉时可适时注意倾诉对象的反应，给对方表达想法的机会，如果一味倾诉，可能使倾诉对象出现消极反应，这种消极反应还可能影响倾诉者，使倾诉者更加焦虑、不安。

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