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【央视新闻客户端】 文化知识分享： ．创造性是指个体 产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性 。

74． 发散思维 是创造性思维的核心，其主要特征有三个 流畅性 、 变通性 、 独创性 。

75．影响创造性的因素主要有 环境 、智力 、个性 。

76．通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益效果的创造性思维方法叫做

头脑风暴训练 。

77．态度是 通过学习而形成的、影响个人行为选择 的内部准备状态或反应的倾向性，它包括 认知 、 情感 、 行为 三种成分，其中， 情感 是态度的核心成分。

78．能力决定个体 能否顺利 完成某些任务，而态度则决定个体 是否愿意 完成某些任务。

79。品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体 依据一定的社会道德行为规范行动时 表现出来的比较稳定的心理特征和倾向，它的心理结构包括 道德认识 、 道德情感 、 道德行为 。

80．皮亚杰认为，在从他律到自律的发展过程中，个体的 认知能力 和 社会关系 具有重大影响。

81．柯尔伯格将道德判断分为三个水平 前习俗水平 、 习俗水平 、 后习俗水平 ，六个阶段 处罚服从取向 、 相对功利取向 .寻求认可取向 、 遵守法规取向 、 社会契约取向 、 普遍伦理取向 。

82．常用而有效的态度与品德培养的方法有 有效的说服 .树立良好的榜样 、 利用群体约定 、价值辨析 、给予恰当的奖励与惩罚 .

83．心理健康就是 一种良好的、持续的心理状态和过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的社会功能 。

84．心理评估有两种参考架构 健康模式 和 疾病模式 。

85．所谓心理辅导就是 在一种新型的建设性的人际关系中。。

86．心理辅导的一般目标为 学会调适 、 寻求发展 。

87．教学目标 是预期学生通过教学活动获得的学习结果 。

88．布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为 认知 、 情感 和 动作技能 三大领域。

89CAI具有这样几个优越性 交互性 即时反馈 、 生动形象 、自定步调 。 ，半场的休息时间为5分钟。

　（2）计时：罚球、换人、场外暂停停表，在第四节最后1分钟停表。其他均不停表。（裁判要求停表的情况除外）

　（3）球权：本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是采取球权轮替制。

　（4）加时赛：4节比赛结束后若仍未分胜负，进入一次或多次的五分钟 延长赛，接续第四节进攻的篮框，中间有两分钟休息时间。

　（5）暂停：每队一、二节时总共可以请求两次暂停;三、四节时总共可 以请求两次暂停。

　（6）犯规：球员犯规满5次必须离场，该队换上一名替补球员上场。全队每节满5次犯规进入加罚状态。

　八、比赛纪律：

　1、 比赛中不得有非正规动作出现，比赛遵循友谊第一，比赛第二的原则。

　2、运动员必须在比赛开始前20分钟签到。如有一方队伍在比赛时间到后迟到15分钟将以弃权论处。

　3、裁判必须在比赛开始前30分钟前签到。

　4、在比赛中严格遵守比赛规程，尊重裁判，服从裁判判决，尊重对手。

　九、如有特殊原因比赛将进行时间调整，会另行通知。

　十、注意事变

　1。安全问题：篮球是一项高强度、搞对抗的体育运动赛事，是以安全第一，活动中尽量制止发生不论什么事故，若发闹事故，立刻抬至医务室;

　2、友谊第一，角逐第二，角逐中杜绝打架等事故！一朝出现，黉舍将严肃处理;

　3、赛程要是因天气或其他原因儿导致角逐无法按计划进行，外联部会及时作出相应的方法通知角逐步队，如未通知，角逐正常进行。

活动策划 篇5

　 一、活动概括

　1、活动背景：父母给了我们生命，把我们带到这个五彩缤纷的世界，全身心的`爱着我们，教会我们做人做事，在我们最需要帮助的时候给予我们最大的支持和温暖，步入老年之后，年迈体弱，孤独多病，甚至生活不能自理的他们，应得到我们及社会的关爱和帮助，身为青少年的我们，关爱老年朋友，更是义不容辞的。

　2、活动名称：爱心之旅----走进明水敬老院

　3、活动