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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 共谱和谐社会曲。

76、食品安全共同的心愿，社会和谐快乐的家园。

77、强化食品责任意识，确保食品安全消费。

78、营造食品安全大环境，呵护幸福健康小家庭。

79、人人关心食品安全、时时不忘食品安全。

80、人品、食品，品品相照；苍生、民生，生生相联。

81、关注食品安全，关爱生命健康。

82、绿色食品关注人类健康。

83、关注食品药品安全，加强自我保健意识。

84、安全食品为大家，食品安全靠大家。

85、群策群力共创食品安全，互助互爱同筑和谐家园。

86、食品初始模型，人命关天。

87、食品安全，人人关心，人人参与，人人有责。

88、健康食品多买点，绿色食品要常吃。

89、情系食品安全，心铸和谐家园。

90、营造食品安全环境，确保公众身体健康。

91、食品安全联万家，健康幸福你我他。

食品安全宣传内容标语大全（精选100句）

1、安全食品连万家，食品安全靠大家。

2、加强药品监督管理，保障人民群众用药安全有效。

3、关注食品安全，共创和谐天心。

4、培养食品安全公德心，争做和谐社会文明人。

5、讲卫生人民健康兴百业，重质量食品安全利千秋。

6、以食品安全整顿为载体，全面贯彻实施食品安全法。

7、群策群力加强食品安全，一心一意构建美好家园。

8、为食品安全多一点关注，为有限生命多一份责任。

9、做放心食品，保百姓健康。

10、营造食品安全环境，确保公众身体健康。

11、开展食品安全大整治，将风险隐患消除在萌芽阶段。

12、学生利益无小事，食品安全是大事。

13、实施食品放心工程，促进经济社会协调发展。

14、品质检验严格做，优良品质有把握。

15、提高食品安全意识，创造幸福美好生活。

16、依法生产经营，确保食品质量。

17、严厉打击私屠滥宰、加工注水肉、病害肉的违法行为。

18、食品安全警> 30、早一天保护环境，多一份生命保证。

31、海为画世界，人在城中行。

32、海洋是万物生灵共同的摇篮。

33、一天的提醒，一生的行动。

34、生命从海洋开始，善待海洋从你我开始。

35、民无海洋不富，国无海洋不强。

36、疼惜鱼儿，你就能分享它曼妙的舞姿。

37、海洋拥有蓝色，地球才有脉搏。

38、蓝色经济，领航绿色生活。

39、海洋生物，也有生命；保护海洋，就是保护自己。

40、海天湛蓝清相映、渔雀遨游快乐园。

41、实施海洋强国战略，共图民族复兴大业。

42、珍惜海洋资源，爱护绿地资源。

43、破坏海洋环境，就是破坏我们赖以生存的家园。

44、生命源自海洋，请热爱我们的故乡。

45、保护海洋，人人有责！

46、污染环境千夫指保护环境万人颂。

47、保护海洋环境，造福子孙后代。

48、保护海洋，就是保护自己。

49、海洋犹如母亲的乳汁，哺育着我们，我们应该保护她。

50、海洋，中国腾飞的加速器。

51、污染海洋千夫指，关爱海洋万人颂。

52、保护海洋就是保护人类！

53、拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。

54、为了人类自己请拯救我们的海洋。

55、保护海洋就是保护人类。

56、海洋是万物生灵共同的摇篮，共生共荣来自万物的和谐。

57、坚持科学发展，构建和谐海洋。

58、愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好。

59、珍惜海洋资源，造福子孙后代。保护海洋，人人有责；滴滴水源，不可浪费。

60、关心海洋，你就能听到大海的声音；疼惜鱼儿，你就能分享它曼妙在蔬菜上沾上胶水，然后粘贴到自己的盘子中。

六、请幼儿选择自己喜欢的房子进行粘贴画。 鼓励幼儿小组合作，也可以个人进行。创作过程中播放音乐。

七、请小朋友上台展示自己的佳肴，并且简单说自己的作画意图和过程。

活动延伸

请小朋友们观察幼儿园、家里还有哪些材料可以进行粘贴画，例如鸡蛋壳、豆子、碎布等等。请小朋友们在父母的帮助下选择不同的主题，完成另一幅粘贴画。

幼儿园美术房子教案篇8

一、教材分析

房子，是学生从小就熟悉的，是他们喜欢画而且又画得很多的题材之一。本课要求他们发挥想象力，对房子的外形特征作出大胆的构想，画出独特功能的未来新式房子。，本课则是房子的想象画，实际也是训练现代设计思维的绘画题材之一。

二、学生情况分析

学生以前经常会画到房子，对房子的基本形的运用也较熟练，已具有一定的绘画表现能力；但有的学生思维不够灵活，教师授课时关键是调动学生大胆地发挥想象力。

三、课型

绘画

四、课时

1课时（40分钟）

五、教学目标

1、通过对房子的想像和学习，激发孩子们的创造力和想像力，使学生在想像的“王国”自由驰骋，在线与色的世界中尽情挥洒。

2、让学生充分体会艺术活动带来的快乐，同时培养学生的形象思维能力，充分挖掘他们的想象力。

3、通过了解科学技术的迅速发展会对未来社会产生巨大的促进作用，培养学生热爱科学、憧憬未来的思想情操。

4、通过了解环境对人类