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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 光吹着晚风落地

7、远离那些故意抹灭你自信让你变自卑的人， 多去接触那些阳光爱笑充满正能量的人， 时间久了，你会觉得你的生活变得明朗了

8、你常常不自信，怕比不上很多人，但我就觉得你是最好的怎么都好，我想告诉你：我给你的爱是兜底，是连你自己都不喜欢你的时候，还有我来爱你

9、在这个世界生活啊，不随心的时候特别多，我为什么这么坚持呢，有很多理由。我想总有一天，会有随我心的时候，所以我一直坚持 一直在等待

10、小时候我妈经常问我的一个问题是“干活累还是读书累？”我总觉得答案没这么简单。直到有一次下班看见门口一帮人擦着汗有说有笑地清点搬上来的货物，我突然明白了答案：不快乐才是最累的

文案温柔治愈长句2

1、有时候会被烦恼一口淹没，生命也总有刮风下雨的时候，但还是不能辜负那一句句晚安，一声声期盼，和那些停留在你身上的爱意啊。

2、祝愿所有人都可以有「敢于被讨厌的勇气」。我早已经放弃了去纠正他人的误解，不喜欢我就不喜欢吧，反正，我超喜欢我自己的。

3、春风和煦，夏日清凉，秋日月圆，冬季暖阳，这一年四季的美好，都不及你的怀中温暖。

4、“问一个问题，你觉得一个温柔的人应该是怎么样的？”

“对万人皆温柔？”

“不。”

“那你是怎么认为的？”

“大概就是能够以平淡而柔软的心情去对待这个世界，能够把热情献给自己喜欢的人和事物，遇事不焦躁，不慌不忙，从容且有力量，这就是我认为的温柔。”

5、这世界没有什么是永恒的，所以只有珍惜才是最大的道理。

6、今天看到一个很喜欢的句子：你无法决定醒来后窗外是晴是雨，爱你的人是否还能留在身边， 你此刻的坚持换来了什么。但你能决定今天有没有准备好雨伞，有没有好好爱人，以及是否足够努力，路途遥远，前方仍旧充满未知，但无论如何不要忘了。如光合作用和呼吸作用，应激性与反射，鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲四纲心脏，动脉血和静脉血。维生素与激素等等，这些内容都可以用比较的方法复习，可以帮助我们弄懂它们之间的区别和联系。

拓展阅读：初中生物解题技巧有哪些

　一、注重解题规范

　俗话说“细节决定成败”，很多学生觉得只要答案靠谱就可以了，其实靠谱的答案并不一定能得满分，而准确的答案才会是满分，考试成绩就是这样一分一分积累下来的，所以，在平时的生物练习中刻苦训练，态度要严谨，千万不要说“考试会注意的”一类的话，平时没有好习惯，在考试时紧张的气氛下，你哪里还有心情去注意这注意那呢？无论是熟悉题型还是生疏题型，都要从审题开始，全面分析过程，建立物理模型，判断遵循的规律，理顺生物解题思路，选择答题方法。

　二、熟悉知识点

　应十分熟悉生物题中所涉及的内容，做到概念清晰，对定义、公式、定理和规则非常熟悉。你应该知道，解题、做练习只是学习过程中的一个环节。生物解题是为阅读服务的，是检查你是否读懂了教科书，是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和规则，能否利用这些概念、定理、公式和规则解决实际问题。解题时，我们的生物概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，生物解题速度就会提高。因此，我们在解题之前，应通过阅读生物教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和辨别这些基本内容，正确理解其涵义的本质，接着马上就做后面所配的练习，一刻也不要停留，学霸也是这样一步一步走过来的。

　三、分析高考生物真题

　通过分析一些典型的生物题，去总结一些解题方法，从而提高生物解题速度。很多学生做生物题慢，考试的时候总是感觉时间不够，导致分数很低。生物成绩突出的学霸在谈自己学习心得的时候，都把多总结、分析典型题作为重点来说。多去分析一些典型的题目，把知识点向课本进行反馈，总结典型的解题思路，这对提高做题的正确率和做题速度都有好处。

　要多做各种类型的生物题，讲究一看二想三动四回顾。先了解题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的生物解题思维时，生物解题速度自然会提高的。

七年级下册生物知识提纲整理

初中生物教材中插图量很大，图形种类很多，有解剖图(如耳的结构图)、模式图(如反射弧模式图)、示意图(如小肠绒毛示意图)

　次第：一个接一个。

　翩(piān)然：动作轻快的样子。

　孕(y?n)育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。

　簌簌(s?)：纷纷落下的样子。

　销声匿(n?)迹：这里指各种昆虫都无声无息、无影无踪了。 销：消失。 匿：隐藏。

　周而复始：一次又一次地循环。 周：绕一次。

　草长莺飞：形容春天美好的情景。

　草木荣枯：指植物的茂盛、枯萎。

　花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。 语：鸣叫。

　风雪载(z?i)途：风雪满路，风雪遍地。载：充满。

　年年如是：年年像这样。是：代词。此，这样。 文言文中?是?用法：一为代词，二为判断动词。

　五、再读课文，理清课文层次，划分段落结构。 先概括每个自然段的段意，再合并成几个意义段。

　第1自然段：按春、夏、秋、冬的顺序描写一年四季的物候现象。

　第2自然段：举例说明什么是大自然的语言。

　第3自然段：介绍什么是物候和物候学。

　第4段：介绍物候观测的手段和物候观测对于农业的重要性。

　第5段：从反面举例说明物候观测对农业生产的重要性。

　第7段：决定物候现象来临的主要因素是纬度的差异。

　第8段：经度的差异是影响物候的第二个因素。

　第9段：影响物候的第三个因素是高下的差异。

　第10段：物候现象来临的第四个因素是古今的差异。

　第11段：研究物候学的意义。

　第12段：加强物候观测，促进农业生产。

　本文作者围绕物候这个中心介绍了四个方面的问题，课文因此也可划分为四部分。

　第一部分(l?3)，说明什么是物候、物候学。

　第二部分(4?5)，说明物候研究对于农业的重要性。

　第三部分(6?10)，说明影响物候现象来临的各个因素。

　第四部分(11?12)，说明研究物候学的意义。