网上科普有关“修改病句”话题很是火热，小编也是针对修改病句寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

高考语文病句修改专题例析 (2008-09-28 10:30:15)

标签：分析 高考 教育 语文 语言 专题 病句 杂谈 分类：病句解析

高考语文病句修改专题例析

病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。“正确使用词语”一条已有涉及；《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形：

1 语序不当

（1）名词修饰语

多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。

例如：

一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。

下面是多项定语次序不当的例子：

① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语）

② 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）

③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。）

下面是定语误放状语位置的例子：

① 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”）

② 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”）

下面是定语和中心语位置颠倒的例子：

我国石油的生产，基本供应国内。（“石油的生产”应为“生产的石油”）

（2）动词修饰语

多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：

① 先新管理课堂》，上海交通大学出版社，2006-07-01

姜旭平，《有效授权课堂》，上海交通大学出版社，2006-07-01

姜旭平，《增值销售课堂》，上海交通大学出版社，2006-07-01

姜旭平，《销售管理课堂》，上海交通大学出版社，2006-07-01

姜旭平，《提升我的领导能力》，上海交通大学出版社，2006-01-01

姜旭平，《培养我的激励能力》，上海交通大学出版社，2006-01-01

姜旭平，《变革管理课堂》，上海交大出版社

姜旭平，《双英谈判课堂》，上海交大出版社

姜旭平，《时间管理课堂》，上海交大出版社

姜旭平，《目标管理课堂》，上海交大出版社

姜旭平，《团队建设课堂》，上海交大出版社

姜旭平，《讲演技巧课堂》，上海交大出版社

姜旭平，《压力管理课堂》，上海交大出版社

姜旭平，《网络营销管理实务》，中国广播电视大学出版社,2001-05-01 加拿大CIDA基金访问学者（1993下半年，滑铁卢大学（University of Waterloo））；加拿大卡尔顿大学经济系博士研究生（1994年，Carleton University，Ontario政府奖学金）；香港CROUCHER基金（The CROUCHER Foundation）访问学者（1998年8月~1999年4月，香港岭南大学）；2000年6~7月在韩国多所大学访问交流；2001年6~9月美国德保大学（DePaul University）访问交流；法国EGIDA基金访问学者（2005年1~4月，法国巴黎高等商学院（HEC School of Management in Pairs）。

国内外学术交流 ACADEMIC EXCHANGE AT HOME AND ABROAD

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2012年,学会及各分支机构进一步加强学术交流,着力提高学术活动质量,围绕解决国民经济发展中的重大地学问题、急需解决的生产问题和学科前沿问题,注重为国土资源管理和地质工作服务,注重为经济社会发展服务,注重为地质学科发展服务,得到了社会各界特别是广大地质科技工作者的肯定。全年共举办学术会议、论坛、研讨班62个,国际学术会议