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1. 五年级数学生活小知识(5年级的数学小知识)

五年级数学生活小知识(5年级的数学小知识) 1.5年级的数学小知识

O”的自述 人人都轻视我，认为我可有可无、有时读数不读我，有时计算中一笔把我划掉。

可你们知道吗？我也有许多实实在在的意义。 1.我表示“没有”。

在数物体时，如果没有任何物体可数，就要用我来表示。 2.我有占数位的作用。

记数时，如果数的某一数位上一个单位也没有，就用我来占位。比如：1080中百位、个位上一个单位也没有就用：0来占位。

3.我表示起点。直尺、秤的起点都是用我来表示的。

4.我表示界限。温度计上，我的上边叫“零上”，我的下边叫“零下”。

5.我可以表示不同的精确度。在近似计算中，小数部分末尾的我可不能随便划去。

如：7.00、7.0、7的精确度是不同的。 6.我不能做除数。

让我做除数可就麻烦了，因为我做除数是没有意义的。 以后你们还会学到我的很多特殊性质、小朋友，请你不要看不起我。

为什么电子计算机要用二进位制 由于人的双手有十个手指，人类发明了十进位制记数法。然而，十进位制和电子计算机却没有天然的联系，所以在计算机的理论和应用中难以畅通无阻。

究竟为什么十进位制和计算机没有天然的联系？和计算机联系最自然的记数方法又是什么呢？ 这要从计算机的工作原理说起。计算机的运行要靠电流，对于一个电路节点而言，电流通过的状态只有两个：通电和断电。

计算机信息存储常用硬磁盘和软磁盘，对于磁盘上的每一个记录点而言，也只有两个状态：磁化和未磁化。近年来用光盘记录信息的做法也越来越普遍，光盘上海一个信息点的物理状态有两个：凹和凸，分别起着聚光和散光的作用。

由此可见，计算机所使用的各种介质所能表现的都是两种状态，如果要记录十进位制的一位数，至少要有四个记录点（可有十六个信息状态），但此时又有六个信息状态闲置，这势必造成资源和资金的大量浪费。因此，十进位制不适合于作为计算机工作的数字进位制。

那么该用什么样的进位制呢？人们从十进位制的发明中得到启示：既然每种介质都是具有两个状态的，最自然的进位制当然是二进位制。 二进位制所需要的记数的基本符号只要两个，即0和1。

可以用1表示通电，0表示断电；或1表示磁化ves.

A hug would be nice,

But hug my flower with your eyes."

The flower said, "I wish I was a tree,"

The tree said, "I wish I could be

A different kind of tree,

The cat wished that it was a bee,

The turtle wished that it could fly

Really high into the sky,

Over rooftops and then dive

Deep into the sea.

And in the sea there is a fish,

A fish that has a secret wish,

A wish to be a big cactus

With a pink flower on it.

And in the sea there is a fish,

A fish that has a secret wish,

A wish to be a big cactus

With a pink flower on it.

And the flower

Would be its offering

Of love to the desert.

And the desert,

So dry and lonely,

That the creatures all

Appreciate the effort.

[Thanks to Elliya, Jenni for lyrics]

Deciding to play Basketball changed my life dramatically. I had never played a team sport before. Just working on the basics with my Dad helped me know where to focus my time. Playing this sport with him helped us to become closer. Before we started to practice together, we never really talk的？添了什么燃料？加了多少？

1、幼儿玩开火车游戏，愉快结束活动。

师：现在，让我们一起乘上这列神奇的小火车到外面去玩吧！（音乐响起，活动在音乐声中结束）

幼儿园英语说课稿

　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的小班教案8篇，希望能够帮助到大家。

　 活动设计理念：

　以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。

　 活动目标：

　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

　2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

　 活动内容：

　认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

　 活动准备：

　盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

　 活动过程：