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2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".

3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口)

主要功能:

1.随意选牌

2.设置起手牌型

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1.99%防封号效果,但本店保证不被封号2.此款软件使用过程中,放在后台,既有效果3.软件使用中,软件岀现退岀后台,重新点击启动运行4.遇到以下情况:游/戏漏闹洞修补、服务器维护故障、等原因,导致后期软件无法使用的,请立即联系客服修复5.本店软件售出前,已全部检测能正常安装和使用. 文化知识分享： 膀，弯曲着腰。形容衰老或不健康的体态。

枯木朽株枯木头，烂树根。比喻衰朽的力量或衰老无用的人。

老朽无能老朽：衰老陈腐。形容人衰老不能做什么事情。

5.形容渐渐衰老的成语

明日黄花、徐娘半老、风前残烛、鹤发童颜、老态龙钟

一、明日黄花 [ míng rì huáng huā ]

解释：黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。

出自：宋·胡继宗《书言故事·花木类》：过时之物，曰明日黄花。

翻译：过时的东西，叫逐渐萎谢的菊花。

二、徐娘半老 [ xú niáng bàn lǎo ]

解释：指尚有风韵的中年妇女。

出自：唐.李延寿《南史·后妃传下》：“徐娘虽老，犹尚多情。”

翻译：徐娘虽然老，尚有风韵。

三、风前残烛 [ fēng qián cán zhú ]

解释：比喻随时可能死亡的老年人。也比喻随时可能消灭的事物。

出自：郭戈《金瓶梅传奇》第十七回：“常言道，小不忍则乱大谋。我儿不可逞强。况我已是病弱之体，如那风前残烛，再也经不得事了。”

四、鹤发童颜 [ hè fà tóng yán ]

解释：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。

出自：唐·田颖《梦游罗浮》：“自言非神亦非仙，鹤发童颜古无比。”

翻译：说自己不是神也不是神仙，仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色古代无人能比。

五、老态龙钟[ lǎo tài lóng zhōng ]

解释：龙钟：行动不灵便的样子。形容年老体衰，行动不灵便。

出自：陶菊隐《北洋军阀统治时期史话》第六十九回：有一位老态龙钟的工兵营营长吴某到站台迎接，并且报告锦州形势混乱，火车不能开过。

6.描写人老了的词句

宝刀未ф3mm的小孔。

0 2.将门行车钢丝插在木板上，按图二套入薄钢片和弹簧，然后将钢皮的一端用铁钉固定在木板上，做成发射架。

0 3.用卡纸剪四个机翼固定在塑料吸管下端，使底部形成“十”字形。最后再用橡皮泥插在塑料吸管的顶端做成火箭。

0 玩法：将火箭在发射架钢丝上，用手按住弹簧钢皮下压，然后放开，小火箭会自动弹出。注意安全，在家长监督下运行哦小朋友

预测天气的纸花

材料：粉红色彩纸，一次性纸杯，吸管，装饰物，盐水，报纸

制做过程：把粉色纸剪成花瓣涂上盐水晒干，黏在吸管一端做成花，用手把它树立在纸杯中央，两边塞入报纸做泥土（在报纸中加水，压紧），装饰。

「花瓣颜色浓，不久天气会很潮湿或下雨，淡时，天气晴朗

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替换60瓦的灯泡；不开汽车改骑自行车，或步行。

6.在使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些等，这样可以节电。

数学小报上写的内容如下：

数学历史：介绍一些数学概念、公式或定理的历史背景，例如小数点的发明者是谁，或者勾股定理的证明方法等。

数学游戏：介绍一些有趣的数学游戏或谜题，例如数独、魔方、数学谜语等，以及如何解决它们。

数学应用：介绍数学在各个领域中的应用，例如物理、化学、经济、医学等，展示数学如何影响我们的日常生活。

数学题目：选取一些有趣的、具有挑战性的数学题目，提供一些提示和解决方案，供读者参考。

数学公式：介绍一些基本的数学公式，例如加减乘除、平方、立方、根号等，以及如何运用它们进行计算。

数学工具：介绍一些常用的数学工具和软件，例如计算器、Excel表格、Python编程等，以及如何使用它们解决数学问题。

数学成就：介绍一些数学界的重大成就，例如费马大定理的证明、四色定理的证明等，以及这些成就对数学发展的影响。

数学趣闻：分享一些有关数学的有趣故事或者冷知识，例如数学家发现新定理的趣事、数学与日常生活的联系等。

数学与艺术：介绍数学在艺术中的应用，例如分形、黄金分割等，以及如何运用数学原理创造出美丽的艺术作品。

数学前沿：介绍数学领域最新的研究成果和发展趋势，让读者了解数学的最新动态。

数学小报制作的意义

首先，数学小报制作可以激发学生对数学的兴趣和热爱。通过制作数学小报，学生可以接触到丰富多彩的数学知识和应用，例如数学游戏、数学谜题、数学历史等，从而增强对数学的兴趣和好奇心。同时，数学小报制作也可以帮助学生发掘自己的潜力和才能，例如培养学生的思维能力和创造力。

其次，数学小报制作可以提高学生的数学素养和数学知识水平。在制作数学小报的过程中，学生需要阅读和理解大量的数