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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 地下水，引起了区域性地面沉降与地裂缝等地质灾害。

关于地面沉降造成长三角地区的近3150亿元经济损失，郭坤一解释道，这个数字包括直接经济损失和间接损失，包含了多年累计的损失计算而得，而苏、浙、沪由于发生沉降时间不同，累计损失计算的起始年份也不同，其中最早出现地面沉降的上海，其损失是从上世纪20年代算起。研究报告大多已交到中国地质调查局，“这是国家公益性地调工作，应该会很快发布”。

“地下水是一种资源，资源不开采就不叫资源，但也不能乱开采，”郭坤一认为，地下水最适宜的用途是作为饮用水，但过去的若干年中，却往往滥用于生产过程。

自1860年开凿第一口深井至今，上海已有143年的地下水开采历史。1921年至1965年，上海进入开采地下水的高峰期，开采的地下水主要集中在市区，用于工厂企业的降温、冷却和洗涤等。仅1956年一年，上海开采的地下水量就高达2亿立方米。

清华大学环境科学与工程系教授许保玖认为，就是这类不计后果地对地下水的掠夺性开采，导致上海地面迅速下沉——上海的地下是由近千年来长江冲积的沙子、淤泥逐渐形成的软土层结构，具有含水量大、孔隙较大及压缩性大三大特征，过度开采地下水，地下变了形，就会出现沉陷。

类似的研究还表明，包括上海在内，我国陆续发现的具有不同程度区域性地面沉降的城市达30多座，比较严重的有天津、北京、西安和太原。

有关专家认为，绝对控制地下水的开采，对地面下沉叫停是不可能的，但需要通过有力的措施控制沉降。过去的实践中，上海市政府的解决方式是通过限制楼高以及实施年度地下水采灌方案来控制地面沉降。而南京地矿所在其调研报告中，单辟一章提出了他们的看法。除了通过舆论宣传，教育大众珍惜地下水资源等常规的手段之外，南京地矿所提出，对地下水开采用许可证方式予以管理，许可证由国土资源部发放，“这个国家原来、四川省和成都市青少年科技教育基地。

截至2009年，该馆拥有两栖爬行动物标本10万号，其中两栖类标本占全国已知种类的90%，爬行类标本占全国已知种的85%，模式标本占中国科学家发表新种的90%，保藏量在全国处于第一位，在亚洲居第二位。

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2013年，该所共有在研项目324项（包括新增项目120项）。其中，承担国家科技支撑课题3项、子课题3项（新增1项），承担国家重大科技专项课题1项，参加国家重大科技专项课题4项（新增1项），承担国家重点基础研究发展计划（973计划）课题3项（新增1项），承担国家科技基础性工作专项课题2项（新增1项），主持国家自然科学基金重点项目2项、面上项目37项（新增16项）、青年基金项目31项（新增11项），主持（或承担）中国科学院战略性先导科技专项子课题5项（新增1项），主持院重点部署项目1项（新增1项）、参加院重点部署项目3项（新增3项），院重大仪器研制项目4项（新增1项）。共发表科研论文246篇；其想法，这时学生得到的知识是深刻的。他会有种成功感，愉悦感。学生小组成员间讨论，通过学生的对话进一步加深了对这几种几何形体的认识。

　结合自己以往的教育教学工作，我深深感到自己的不足，在今后的教学工作中一定要加倍努力，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

　教师学习心得体会诗意开头（三）

　通过“影子培训”学习，受益匪浅，体会颇深。我懂得了怎样去爱幼儿。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱幼儿成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行，爱要以理解尊重，信任为基础，“爱”要一视同仁，持之以恒，“爱”要面向所有幼儿。

　经过培训学习，我更坚定了“教书育人”的思想，逐步从以下几个方面努力去完善自己。

　一、要热爱教育事业

　“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

　二、要热爱自己的孩子

　教师必须关爱幼儿，尊重幼儿的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与幼儿进行情感上的交流，做学生的知