人造丝的发明家?蜘蛛。它虽不是昆虫,可是算得上是位小有名气的“科学家"呢!蛛丝的强度和出色的弹性,使其成为世界上最好的防弹衣的原料。可是蛛丝的来源极为有限,加拿大的科学家们经过研究,将山羊乳液与蛛丝蛋白联系起来,成功的模仿了蜘蛛吐丝的最新技术。研制出的这种新人造丝!即可以制成盛装洗发液的高强度塑料,也可以用于编制海洋捕鱼的拖网。
建筑家--蜜蜂。蜜蜂的家--蜂巢,可以称得上世界上最讲究的建筑物了。它们的家冬暖夏凉,而且每间屋子的大小都是一样的!仔细看看,这些房子是由许多六角形的柱状体按照严格的顺序构筑的。六角形在建筑学上是一种最经济的形状,具有最小的面积和最大容量的特点。所以建房子用的材料也是最少的,它给人们在建造房子时的收益非浅。
生活中的昆虫“科学家”还有很多,比如蝴蝶翅膀的散热功能帮助人们研制电脑芯片的散热装置;气步甲放臭屁,为人类解决过氧化氢的保存提供了帮助;以及“跳远冠军”跳蚤,轻轻一越能就达到身长的100倍?千奇百怪的大自然中,这些昆虫“科学家”能给你什么启示吗?
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1、刚才有的小朋友转的快,有的小朋友转的慢,你觉得转的速度的会影响漩涡的形成吗?转得快漩涡会是什么样?转的慢漩涡又会是什么样呢?
2、我们一起来用小手试一试转的快漩涡会怎么样?转的慢漩涡又会怎么样,并把你的发现分别记录在慢和快的表格中。
3、幼儿操作及记录操作结果。
4、提问:你发现了什么?根据回答出示记录表。
5、教师:我们发现转的越快漩涡就会越大转的越久,转的慢漩涡就会越小转的时间短。
四、拓展:与幼儿认识生活中利用漩涡发明的东西和对人们的影响。
1、在我们生活中利用漩涡的原理发明了很多东西,你知道什么东西是利用漩涡原理制成的?(果汁机、洗衣机)
2、其实除了水转动后会形成漩涡,空气转动后也会形成漩涡,谁知道空气转动会形成什么呢?
在热带的海洋上,太阳照射海面,海水的温度升高,往上蒸发变成水蒸气。热热的水蒸气转呀转,四周的空气也跟着转。由此越转越大,就形成了台风。
教师:生活中的漩涡有的可以方便我们的生活,而有的却给我们的生活带来了灾难,比如龙卷风是很强烈的旋风,当涡旋运动越趋猛烈时,便从云中直降到地面,形成漏斗状云柱龙卷风,会带来很大的破坏力。台风虽然具有破坏力,但也会带来丰富的雨水。
幼儿园科学活动教案 篇3活动目标:
1.有参与操作活动的兴趣,体验在探索中创作的快乐;
2.大胆尝试几种常见的连接方法,发现物体间的连接有的需要辅助物,有的不需要辅助物;
3.能积极参与各种连接的游戏,分享连接的经验。
活动准备:
经验准备:了解自己身边物体的连接。
物质准备:彩带、纸条、拼插玩具、穿线玩具、彩色笔、吸管等生活中常见物品;回形针、夹子、双面胶、胶水、绳子等辅助材料;音乐《火车开了》;。
活动过程:
一、搭火 队员1:香喷喷的涮羊肉,快来买咯…… 队员2:好吃的棒冰,1元钱一根啦…… 队员3:(又热又饿,掏出1元钱左顾右盼,无从下手)买什么好呢? 队员4:处罚你们黑心的无证小贩!小朋友,你也站住,以后可不准买这些又脏又乱的垃圾食品了,好吗?否则,不仅要肚痛,还会像这个卖涮羊肉的人长得像老鼠似的,还可能会变成缺牙老公公呢! 队员3:我知道了,叔叔。以后一定不会买这些垃圾食品了,我要长得像你这样高。 队员4:(问全班同学)大家都能做到吗? 全体队员异口同声:能! 四、普及知识,牢记食品安全“三字经” 1.了解儿童食品安全十大问题: 问题一:食品中的添加剂未引起高度重视。 问题二:分不清食品的成分和功能。 问题三:过分迷信洋食品。 问题四:用方便面代替正餐。 问题五:多吃营养滋补品。 问题六:用乳饮料代替牛奶,用果汁饮料代替水果。 问题七:用甜饮料解渴,餐前必喝饮料。 问题八:吃大量巧克力、甜点和冷饮。 问题九:长期食用“精食”。 问题十:过分偏食。 2.朗读背诵“三字经”: 好零食,陋习染,日三餐,饱而健。 聪明鱼,绿蔬菜,鲜瓜果,多吃点。 肯德基,麦当劳,洋快餐,不可贪。 路边摊,油炸品,闻得香,宁可断。 买食品,看标签,不贪吃,营养全。 好队员,康而健,安全经,记心间。 (这些教学中都可以奖励小礼物。) 五、病从口入,管住嘴巴 学生对自己提要