29. 你因科技而精彩,科技因你而腾飞。
30. 科技之光,闪耀童年。
31. 技术是基础,管理是动力。
32. 食品安全从严把关,关爱生命责任如山。
33. 展开科学的翅膀,放飞科学的梦想。
34. 优质建设,以质为根。
35. 弘扬创新精神,增强创新能力。
36. 珍惜生存环境,保护人类家园。
37. 科技支撑企业发展,创新绽开未来之花。
38. 触发青春灵感,点亮科学生活。
39. 创业创新创精彩,赢天赢地赢未来。
40. 科技带来快乐,科技带来梦想。
41. 不当科技成果的享受者,要当科技探索的实践者。
42. 注重科技,创造传奇。
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43. 用创新点缀人生,让科技融入理想。
44. 科技之光,创造未来。
45. 创新之港,智慧之谷。
46. 人人关心食品安全,家家享受幸福生活。
47. 科技创新推产业,造业造福造美好。
48. 加强科学技术普及,提高市民的科学素质和综合能力。
49. 科技提升速度,创新彰显高度。
50. 创新科技,拥抱童心。
51. 动手动脑高科技,奇思妙想出奇迹。
52. 同心同德搞创新,**协力促发展。
53. 迎接变化,勇于创新。
54. 科技雄鹰展翅飞,追寻希望逐光辉。
55. 创新让童年精彩,科技使理想高飞。
56. 科技时代,创新让我们撑起一片蓝天。
57. 努力学习科学,迎接未来挑战。
58. 插上科学的翅膀,争当未来小做人。
59.进行评比.
五,教师课堂小结.
板书设计: 啄木鸟
人类的朋友——动物 牛
小白鼠……
第二单元 土壤与生命
第1课,土壤里有什么
教学目标:
过程与方法:
*能够运用多种方法和多种感官来认识土壤.
*会描述,记录自己的观察结果.
*能够和同伴交流自己的观察结果.
知识与技能:
*知道土壤里含有不同大小的颗粒,含有动植物和它们的遗体
*能够建立土壤是个混合物的概念.
情感态度与价值观:
*意识到土壤和动植物有着密切的关系.
*愿意亲近土壤.
教学准备
教师准备:一块土地,给每个学生准备一只放大镜,一份土壤研究记录表,每组一小桶水.
学生准备:一根木棒,一张白纸,一只塑料杯子,一个硬纸板碟子,一把小铲子,一块抹布.
教学过程:
一,导入新课
我们今天来研究有关土壤的知识.
二,自主学习
1, 说说你对土壤的认识
(1)你对土壤已经知道了些什么
(2)小组内交流,分组汇报.
(3)在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识.
2, 挖土壤(室外活动)
把学生带到校园里事先选好的一块土地,让学生自主去挖泥土.
3, 观察泥土里有什么
(1)在桌上铺上报纸,把挖来的泥土倒在报纸上,仔细观察泥土里有什么.哪些是你已经知道的 你最惊奇的发现是什么
(2)小组内交流,分组汇报.
(3)在活动记录卡上记下或画下你的观察结果.
4, 你还想知道有关土壤的什么知识
(1)你还想知道些什么
(2)小组内交流
(3)在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题.
三,课后研究
花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题,把研究结果记录下来.
第2课,落叶变成了什么
一,教学目标:
1, 过程与方法:
*会做腐殖质形成的实验,能够制作肥料袋.
*能够经历成肥的全过