4. 居安思危，自强不息。

5. 向质量要市场，向管理要效益。

6. 以科技为动力，以质量求生存。

7. 高起点、严要求、抓质量、保安全、促进度、争一流!

8. 人人爱岗敬业，公司兴旺发达。

9. 质量是企业的生命，安全是职工的生命!

10. 求生存敬业爱岗与公司共命运;谋发展开拓进取创企业新局面。

11. 创新突破稳定品质，落实管理提高效率。

12. 您的自觉贡献，才有公司的辉煌。

13. 时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。

14. 态度决定一切，细节决定成败。

15. 没有措施免谈管理，没有计划如何工作。

企业文化墙励志标语推荐

1. 信任是比制度更好的管理手段。

2. 工作是一种乐趣时，生活是一种享受;工作是一种义务时，生活是一种苦役。

3. 今天不自律，明天不自由。

4. 做人的最高境界是“无我”，领导的最高境界是“无权”。

5. 认清自己往往比认识别人还重要。

6. 如果不换位思考，那么就思考换位。

7. 苦乐面前少思得，职务面前多思责。

8. 制度的执行力决定管理的生命力。

9. 不怕路远，就怕志短。

10. 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

11. 一个组织的活力，取决于领导者与被领导者之间的距离。

一、企业精神文化口号标语大全 二、企业精神文化经典的标语口号50条 三、企业文化励志押韵口号 四、企业文化理念口号 五、服务企业文化宣传用语 六、企业文化节宣传标语推荐 七、电力企业文化励志宣传标语 八、企业年会的文化宣传语 九、企业标语口号与企业文化 十、银行企业文化服务口号

12. 敬业从爱岗做起，爱岗从尽职开始。

13. 珍惜时间可以使生命变的更有价值。

14. 用欣赏的眼光看待别人，用感恩的情怀去体验生活，用光明的思维去直面人生。

15. 守业就是退步，创新才能发展。

16. 困难遇勇气而退却，挫折遇微笑而低头，希望依奋进而诞生，成功赖拼搏而实现。

17. 每天都要做最好的自己。

18. 能力有限，努力无限。

19. 敬畏生命，才会珍惜生命;感激生活，方能享受生活。

20.

　3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。

　(二)常规工作

　1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。

　2、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

　3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。

　4、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。

　5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。

　6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。

　7、组织孩子一起评价游戏，如今天玩了什么游戏?有什么高兴的事和不高兴的事?遇到了什么困难?大家一起讨论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好!从而学制定活动规则，知道自己是中班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

　(三)教育教学工作

　1、依据《幼儿园教育指导纲要》，以本园计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

　2、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进行培养和指导。

　3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。

　4、根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

　5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由度。

2.完善教育投入保障机制。开展建立多渠道筹措教育经费长效机制试点。探索政府收入统筹用于支持教育的办法。建立健全教育投入绩效评估和加强经费使用管理和监督的政策措施。制订各级学校生均经费基本标准和生均财政拨款基本标准。完善家庭经济困难学生资助体系，建立健全各级各类学生资助政策。

3.加快推进教育信息化。启动国家“金教”工程顶层设计。筹建国家优质教育资源中心。重点加强农村学校信息基础建设。探索开放大学建设模式。

4.加强学风和廉政建设。完善以质量和贡献为导向的学术评价机制。探索建立学术不端行为监督、查处机制。完善教育系统惩治和预防腐败体系，健全高校廉政风险防范机制。

5.推进教育出版和高校附属医院改革。深化出版体制改革，实现转企改制，组建中国教育出版集团。研究拟定高等学校附属医院管理体制改革意见，加强医学人才临床能力培养。

仓颉 又作“苍颉”。传说中黄帝的史官。他用祖传的结绳记事的办法替黄帝记载史实。时间一长，那些大大小小、奇形怪状的绳结都记了些什么，连他自己也忘记了。因此，仓颉想造出一种简单易记的符号，用来表达思想，传授经验，记载历史。

因为怕人打扰而延误了时间，仓颉把自己关了起来，开始专心地创造新的符号。为了叫起来方便，他给这些符号取了名字，称为“字”。这些字都是依照万物的形态造出来的。比如“日”字，是照着太阳红圆的模样绘的；“月”字，是仿照着月牙儿的形态描的；“人”字，是端详着人的侧影画的；“爪”字，是观察着鸟兽的爪印涂的......仓颉就是这样细心观察万事万物，辛辛苦苦造字。一天天过去，仓颉创造出了我们今天用的所有汉字，并将它们传授给了后人。

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