#报告# 导语信息技术的广泛深入应用使得信息安全问题更加复杂化,如何有效地进行信息安全风险分析,分析组织存在的安全漏洞并及时修补,限度地降低组织的安全风险,已经成为信息安全领域研究的重要内容。以下是 无 整理的安全风险分析报告，欢迎阅读！

篇一

　产品名称:(注册标准上的名称)

　风险评价人员及背景:(项目组长、医学角度的大夫、技术角度的设计人员、应用角度的、市场角度的，并提供人员资格证明，如受过的培训资格、职称等级)

　编制:日期:

　批准:日期:

　1.编制依据

　1.1相关标准

　1)YY0316-2003医疗器械——风险管理对医疗器械的应用

　2)GB9706.1-1995医用电气设备第一部分:通用安全要求;

　3)IEC60601-1-4:1996医用电器设备——第一部分:通用安全要求——4:并行标准:医用可编程电气系统

　4)产品标准及其他

　1.2产品的有关资料

　1)使用说明书

　2)医院使用情况、维修记录、顾客投诉、意外事故记录等

　3)专业文献中的文章和其他信息

　2.目的和适用范围

　本文是对XXXX进行风险管理的报告，报告中对所有的可能危害以及每一个危害产生的原因进行了判定。对于每种危害可能产生损害的严重度和危害的发生概率进行了估计。在某一风险水平不可接受时，采取了降低见的控制措施，同时，对采取风险措施后的剩余风险进行了评价。最后，使所有的剩余风险的水平达到可以接受。

　本报告适用于……产品，该产品处于设计和开发阶段(或处于小批生产阶段)。

　3.产品描述

　本风险管理的对象是……(如能加入照片或)，产品概述、机理、用途适应症:

　禁忌症:

　设备由以下部分组成:(文字描述或示意图)

　4.产品预期用途以及与安全有关的特征的判定

　(依序回答附录A用于判定医疗器械可能影响安全性的特征的问题)

　4.1产品的预期用途、预期目的是什么?如何使用?

是因为忙而迷失了自己。

41.只有尽断后路，才能义无反顾！

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1.?如果有人爱，我们还必须努力成为一个可爱的人。不要怪，不要嘲笑或嫉妒任何人。阳光灿烂，在风雨中奔跑，做梦，按照自己的方式前进。

2.?早安，致自己。早安，致未来。早安，致微信里所有的朋友。

3.?新的一天，要微笑，要努力，要面向阳光，早安!

4.?有时候，用另一个角度看问题，就能发现别样的风景。学会感恩，把每个平凡的日子过成诗;学会原谅，重新拥抱每天升起的灿烂朝阳……生活虽有艰难，但熬过了寒冬，就会迎来春天。比困难走得远一点，就能遇见幸福。

5.?我在走了一些路后学到了一些困难。当我爬上几座山时，我曾经历过艰辛。我越过河流，就知道徒步旅行。早上好我的朋友!

6.?梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。

7.?努力不一定会成功，成功却一定要努力。

8.?有人反对有人支持，然后自己做出决定，才是精彩的人生。

9.?微笑不用成本，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生力量。分享不用费用，但能倍增快乐。

10.?当别人大声说你时，问问自己你是否害怕。不要害怕，不要退后，不要犹豫，只是在悲伤的时候去看看世界。问更多自己，您是否为自己的梦想尽了最大努力?

11.?要学会对拥有的一切怀有感恩之心，最终你会得到更多。如果你总是对那些没有得到的东西耿耿于怀，那么你永远也不会满足。想必，也不会快乐。

12.?失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。

13.?想编织未来的美梦，现在正是时候，掌握现在，拥有一切，拥有生命。

14.?这个世界根本不存在“不会”这回事…当你失去所有依靠的时候，你自然就什么都会了。

15.?总有人讨厌你还格外得关注你。

16.?社会充满竞争，赢得竞争靠的是自己的实力。

17.?体重越轻，钱包越鼓，就越快乐。

18.?人，互相依靠脚踏实地;爱，互相滋润沁人心脾;事，共同努力简单容易;路，共同行走风景美丽;朋友，互相关心时常联系。愿天天开心如意。早安!

19.?生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。

20.?成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。

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1.?奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。

2.?有没有人课程表是用来干什么的？

2、 老师示范做课程表。

3、 学生动手制作。

四、总结全文。

活动延伸：

课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

教学反思：

教学目标: 2、拉拉手，交朋友

1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。

2、体现当一名小学生的愉快和自豪。

重点：体验集体生活的愉快。

难点：学习人际交往的初步知识和方法。

教具：小鼓、小红花

教学过程：

一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。

1、 鼓传花，自我介绍。

2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。

3、百宝箱。

4、访朋友。

5、班级的生日

二、让儿童体验上学真快乐的活动。

1、故事列车：我的新朋友。

（1）、柴谜语。

（2）、介绍新书和文具。

（3）、说说怎样保护自己的新朋友。

2、开心大转盘--学校生活多么好。

任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。

3、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？

4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。

（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？

（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。

教学反思：

3 我认识您了

一：我的老师

用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜

二：我还想认识

国旗、音乐、上课、邮递员

三：该请谁老帮帮我？

Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？

四：这样做对吗

动画演示。

这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？

教学反思：

4 上学路上

一、 了解不同的上学路

1、我和妈妈走路来学校、我上