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尽管到目前为止并没有有说服力的研究报告表明这些改良品种有毒，但一些研究学者认为，对于基因的人工提炼和添加，可能在达到某些人们想达到的效果的同时，也增加和积聚了食物中原有的微量毒素。这种毒素的积累是个相当长的过程，但它确实可能正在进行中，因此目前谁也不能确保这些改良品种没有毒。

其次是过敏反应问题。对于一种食物过敏的人有时还会对一种以前他们不过敏的食物产生过敏，原因就在于蛋白质的转移。

例如科学家将玉米的某一段基因加入到核桃、小麦和贝类动物的基因中，蛋白

网上科普有关“电力人员继续教育培训总结怎么写？”话题很是火热，小编也是针对电力人员继续教育培训总结怎么写？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

回顾这一年的历程，在各级领导的教导和培养下，在老同志和同事们的关心和帮助下，在**文化的熏淘下，我从一个懵懵懂懂、青涩的大学毕业生逐步成长为一名**大家庭中的新时代员工，顺利地完成了从学生向**职工自我角色的转变过程。在这一年的实习期里，不论在哪一个生产部门，我接触到的都是电力系统最基层的生产第一线职工，从他们身上我学习到了很多东西，不但有电力系统专业基础知识和生产现场实际操作技能，还有他们那种敬业爱岗、奋力拼搏、刻苦钻研、团结协作、优质服务、无私奉献……的**精神，这些对我来说这简直就是一笔终身受益的宝贵财富。

第一，经过对**方略的系统学习后，我深感**公司是一个大型的中央企业，优秀的企业文化并将**公司打造成为经营型、服务型、一体化、现代化的国内领先、国际著名企业战略目标的基础。自己在参加工作之前，面对我国严峻的就业形势，我认为只要参加了工作，好好干好自己的本职工作，解决温饱问题就算是一名合格的公民就行了。通过新员工入企教育培训和对**方略的深入学习之后，我接触到了**优秀的企业文化，它包含了公司的宗旨、使命、战略目标、发展思路、主题形象、企业理念等都是**公司这个世界500强企业浓缩的各项管理精华，让我的思想也得到升华，更是通过学习具体的事例和工作的经历，使我深刻的感受到**人的责任和义务，感受到**方针“主动承担社会责任，全力做好电力供应”的内涵，继续深入学习践行**文化是我今后工作的一个重要内容。

第二，我在实习期间通过与基层生产第一线电力职工的接触中，感受到他们那种敬业爱岗的精神值得我学习。敬业爱岗精神是无处不在的，它体现在线路工人翻山越岭、鏖战艳阳风雪，保障输电线路畅通；它体现在变电运行操作人员日夜监控、重复谨慎操作，确保电网安全运行；它体现在设计人员夜夜亮起的盏盏明灯，为加快电网建设步伐加班加点进行工程设计；它体现在电力客户服务中心职工扬起笑脸真诚地为千千万万的用户服务。它，是我心中燃起的小火苗，照亮我对工作的认知，激起我对工作的热情。现在我回想起**年9月份多次跟随线路工人翻山越岭、烈日暴晒的实践，中午在山上肚子饿得咕噜噜叫，但是电力工人还在头顶烈日挥汗如雨的工作，他们没有丝毫的怨言，因为这就是电力职工最平凡的工作场面之一。那时刻我第一次被他们敬业爱岗的精神深深感d/2)?。（d为直径，r为半径）。

2、半圆的面积：S半圆=(πr^2)/2。（r为半径）。

3、圆环面积：S大圆-S小圆=π(R^2-r^2)(R为大圆半径，r为小圆半径)。

4、圆的周长：C=2πr或c=πd。（d为直径，r为半径）。

5、半圆的周长：d+(πd)/2或者d+πr。（d为直径，r为半径）。

6、扇形所在圆的面积除以360再乘以扇形圆心角的角度n，如下：

S=n/360×πr?。

S=πr?×L/2πr=Lr/2（L为弧长，r为扇形半径）。

初中一年级数学是学生接触到的第一个高中数学阶段，也是数学基础知识的重要阶段。本文将为大家介绍初中一年级数学的基础知识点，包括整数、有理数、分数、小数、代数式、方程式、比例与相似、几何图形等。

整数

整数是数学中最基本的数，包括正整数、负整数和0。我们可以通过以下步骤来进行整数的加减乘除运算：

1.加法：将两个整数的绝对值相加，然后根据两数的符号确定结果的符号。

例如：(-3)+5=2，(-3)+(-5)=-8，3+(-5)=-2，5+(-5)=0

2.减法：将被减数加上减数的相反数，即a-b=a+(-b)。

例如：5-3=2，(-5)-(-3)=-2，3-(-5)=8，(-5)-5=-10

3.乘法：将两个整数的绝对值相乘，然后根据两数的符号确定结果的符号。

例如：(-3)×5=-15，(-3)×(-5)=15，3×(-5)=-15，5×(-5)=-25

4.除法：将被除数除以除数，然后根据两数的符号确定结果的符号。

例如：(-15)÷5=-3，(-15)÷(-5)=3，15÷(-5)=-3，5÷(-5)=-1

有理数

有理数是整数和分数的统称，包括正有理数、负有理数和0。我们可以通过以下步骤来进行有理数的加减乘除运算：

1.加法：将两个有理数的分母化为相同的分母，然后将分子相加。

例如：(-3/4)+(5/4)=2/4=1/2，(-3/4)+(-5/4)=-8/4=-2，3/4+(-5/4)=-2/4=-1/2，5/4+(-5/4)=0

2.减法：将被减数加上减数的相反数，即a-b=a+(-b)。

例如：5/4-3/4=2/4=1/2，(-5/4)-(-3/4)=-2/4=-1/2，3/4-(-5/4)=8/4=2，(-5/4)-5/4=-10/4=-5/2

3.乘法：将两个