4 感官记忆
记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。多动手写
5 复习记忆
记住了的单词,过段时间不看,就忘记了,所以每隔一段时间要 进行复习,巩固所学单词,反复记忆。
巧记英语单词的方法四
贴标签
贴标签也就是说在家中的物品上,都贴上相应的英语标签。因为小学生学习的单词也都是比较基础的,所以用这种方式效果也很好。比如在家里的柜子、书桌、板凳、餐具以及房间门口等都贴上英文标签,这样孩子能够看到英文和其所代表的物品,记忆起来会比较简单。
自然拼读法
我为大家首推的就是自然拼读法,这是儿童学习英语的一种方法,也就是说让孩子直接学习英语字母和字母组合的发音,然后让孩子达到见词能读,听音能写的程度。所以,如果孩子能够学通了这种方法,那么背单词就会非常轻松了。
自己制作海报
如果英语单词比较长,又不常见的话,那么小学生是很难背会记牢的。所以,这时家长可以帮助孩子将几个难度大的英语单词做成海报,最好是加上孩子的手绘等等。这样在做的过程中,孩子就会对这个单词的印象更深刻一些,如果挂在房间中再每天看一看,自然而然地就能记住了。
背诵英语美文
家长们可能会说,单词都没背会呢,背句子岂不是更困难。其实,背单个的单词,孩子很难形成联想记忆。所以,适当让孩子背诵一些短小的英语美文,可以一次性掌握大量的单词,并且因为美文的艺术性,还不会让孩子觉得枯燥。
在正确的培养下,幼儿的记忆力可以提高,在培养幼儿记忆力,提高其记忆效果时,我们应注意:
(一)培养幼儿对识记内容的兴趣和信心
情绪是幼儿心理的动力系统,记忆效果与幼儿的情绪状态有很大关系。当幼儿处于积极的情绪状态下,兴趣强烈,自信心足时,记忆的效果就能提高;反之,当其处于消极的情绪状态下,兴趣淡薄,自信心低时,记忆效果比实际能胜任的要差。所以,成人不要动辄就批评幼儿,使其产生自己笨、记性不好等自我意识,或者用单调的“罚处”、“罚背”来对付幼儿,否则很容易形成越批评、越惩罚,幼儿记忆越差的“恶性循环”。成人必须善于激发幼儿对于记忆材料的兴趣,培养幼儿的识记自信心。比如,孩子如能背出规定识记材料的一部分,就应该表扬,此不改其乐”的心态表示称赞,“贤哉,回也”。
孔子反对懒惰,他说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!不有博弈者乎,为之,犹贤乎已。”意思是说,宁可下盘棋,也比闲呆着好。
孔子喜欢音乐,在齐国听到韶(一种乐曲名),三月不知肉味。借助音乐陶冶情操,平和心理,在将近绝粮时,还在“弦歌不衰”,饥寒之中也不愁楚。
孔子反对患得患失、怨天尤人的精神状态,提倡心怀坦荡、刚毅坚强。他认为三种有害健康的事是:骄傲自大,游荡忘返,饥食妄*。三种有益于健康的事是:调节行动,道人之善,交好朋友。
孔子的弟子们说:“子之燕居,申申如也,夭夭如也。”意思是说孔子在家闲居时,生活也很有规律,精神安乐,心情舒畅。
孔子对自己的评价是:“发愤忘食,乐而忘忧,不知老之将至。”由此看来,孔夫子是个不知发愁的好老头儿。
唐代文学家柳宗元《三戒》,包括《临江之麋》、《黔之驴》和《永某氏之鼠》。
1、《临江之麋》
原文:
临江之人畋,得麋麑,畜之。入门,群犬垂涎,扬尾皆来。其人怒,怛之。自是日抱就犬,习示之,使勿动,稍使与之戏。积久,犬皆如人意。麋麑稍大,忘己之麋也,以为犬良我友,抵触偃仆,益狎。犬畏主人,与之俯仰甚善,然时啖其舌。三年,麋出门,见外犬在道甚众,走欲与为戏。外犬见而喜且怒,共杀食之,狼藉道上,麋至死不悟。
译文:
临江有个猎人,得到一只小鹿,就想饲养它。刚进家门,群狗就对小鹿垂涎三尺,都摇着尾巴跑过来了。猎人十分愤怒,把那些狗吓走了。从这天起,猎人每天都抱着这只小鹿去和狗亲近,让狗看习惯它,不再伤害它,并慢慢地让狗和小鹿一起嬉戏。
时间长了,狗都知道主人的心意了。小鹿仔稍微长大些之后,就忘了自己是麋鹿了,以为狗真的是它的朋友,与狗一起头角相抵,在地上翻滚,与狗更加的亲近了。狗因为畏惧主人,也就很温顺地和小鹿一起嬉戏,但是有时候仍然舔着自己的舌头,馋得发慌。
三年之后,有一次麋鹿自己出门,看到路上有许多别人家的狗,就跑过去想要和它们一起玩耍。别人家的狗看到糜鹿,既高兴又愤怒,一起把它吃了,路上一片狼藉,可是麋鹿到死也不明白这究竟是为什么。
2、《黔之驴》
原文:
黔无驴,有好事者船载以入,至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。
益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能,向不出其技,虎虽猛,疑畏,卒不敢取;今多少工资?”爸爸想了想,微微一笑说:“我比 *** 工资高,我俩的月工资加起来是2800元,月工资差是100元,你说我一个月拿多少工资?”
听了爸爸的话,我动手在纸上画出了线段图帮助我理解:
通过观察和思考,我很快算出了答案,并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多,那么爸爸、妈妈的月工资一共是(2800+100)=2900元,再把月工资和平均分成2份,求出的1份就是爸爸的月工资。列式是:(2800+100)÷2=1450元。
爸爸听了,满意地直点头。这时,正在做饭的妈妈对我说:“你还有其它方法吗?”“还有其它方法?”我惊奇地说。我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考,我发现此题关键是找出以谁作标准的问题,标准不同,方法也就不同。于是,我有了第二种方法:就是以妈妈的工资作标准,假设爸爸和妈妈的工资同样多,那么俩人的月工资和就是(2800-100)=2700元,再把月工资和平均分成2份,求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元,就是爸爸的月工资。列式为(2800-100)÷2+100=1450元。
听完了我第二种方法的介绍,爸爸、妈妈笑了……
3月24日 星期三 晴
电扇厂计划20天生产电扇1600台,生产5天后,由于改进了技术,工作效率提高25%,完成任务还需要多少天?
分析:这题可以通过转化,用正比例方法解,设原来效率是“1”,则实际效率是原来的(1+25%)=5/4,那么实际效率与原来效率的比是 5/4∶1=5∶4,因为效率与时间成反比例,因此实际与计划所需时间的比是4∶5,如果设实际还需要X天,原来的天数是20-5=15(天),于是,可用正比例方法解:
解,设完成计划需X天。
4∶5=X∶(20-5)
5X=4×15
X=12
答:完成计划还需12天。
3月27日 星期六 晴
今天,显得非常地无聊