三、宣传内容:
1、宣传国家和省市、县有关殡葬管理政策、法规。
2、宣传绿色、环保、节地等现代殡葬新理念,倡导推广租赁花圈、花葬、树葬等文明殡葬新方式。
3、宣扬“厚养薄葬”的生活理念,倡导长辈在世时多孝敬、逝世后节俭办丧事的新风尚。
4、宣传我县殡葬事业发展新思路,回应各界对殡葬工作的.意见和建议。
四、宣传形式:
通过电视、报纸、广播、网络等媒体,对宣传月活动进行跟踪报道和集中宣传。通过宣传标语、公益广告、宣传单、倡议书等形式,对殡葬政策法规、文明祭祀活动、殡葬改革新举措、殡葬行业新面貌进行宣传报道。
五、步骤安排 :
1、举办“文明祭祀、平安清明”主题宣传各种活动,进行活动部署。
2、在动员社会参与的同时,组织党员干部积极参与“网上祭英烈”活动。通过登录中国文明网、微博等形式在网上祭奠英烈,为烈士献花、签名寄语、撰写感言体会,表达对先烈的感恩和敬仰。
3、发布宣传月活动信息,听取社会各界对深化殡葬改革、倡导文明新风的建议和意见。
4、在“子长县民政局网站”等网络媒体进行以“文明祭祀、平安清明”为主题的殡葬政策法规网上咨询。
5、组织我局党员干部在我县四路口广场发放“文明祭祀、平安清明”倡议书,向群众宣传焚烧纸钱、花圈等传统祭祀方式破坏环境、浪费资源的害处,倡导大家鲜花祭祀、植树祭祀、网上祭祀,以实际行动保护生态环境。
6、通过政务信息、专题报告、资料汇总等形式,及时反映宣传活动动态。
六、组织领导
为确保全局“文明祭祀、平安清明”主题宣传活动顺利进行,民政局成立活动领导小组,xxx任组长,孙建雄任副组长,成员包括各科室领导和工作人员。
七、几点要求
1、把握正确导向,坚持正面宣传。殡葬工作内容繁杂、涉及面广、政策性受伤,耳膜如果破了就会听不见声音。
5、游戏“看谁耳朵灵”
(1)师:“小朋友们真棒,知道了耳朵的作用,懂得了要保护耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵!”
师:“灵!”
师:“好,现在我们就一起来做个游戏‘看谁耳朵灵’”
(2)游戏。(播放声音,学生猜一猜是什么声音。)
三、总结
1、交流收获:通过今天的班会课,你有哪些收获?(生回答)
2、师:在生活和学习中,我们一定要好好保护的耳朵。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!以下是我精心整理的《动物怎么睡觉》中班科学公开课教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《动物怎么睡觉》中班科学公开课教案 篇1活动目标:
1.观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态。
2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态。
3.加深对小动物的喜爱,知道动物是人类的好朋友,增强保护动物的责任感。
活动准备:
物质准备:
1.《小猪睡觉》的音乐
2.有关动物睡觉的各种姿态的PPT。
3.击鼓传花的音乐及手绢花
活动过程:
1.歌曲导入(歌曲《小猪睡觉》)
——小朋友们,今天我们班上来了一位小客人,你们想知道它是谁吗?
(播放歌曲)
——你们听一听它在干什么?它是怎么睡觉的?(歌词:闭上眼睛睡觉,大耳朵扇扇,小尾巴摇摇)还发出什么声音(咕噜噜)
2.做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉
——小猪看见了这么多小朋友可高兴了,它想邀请小朋友们去它们的森林里旅游,看看别的小动物是怎样睡觉的,你们说好不好?那你们的声音都要轻一点哦,不要吵着小动物睡觉了好不好?
3.分别出示动物睡觉的,并请幼儿模仿
1.出示丹顶鹤睡觉的
1)请幼儿仔细观察——“你们认识它吗?它是怎么睡觉的?”
2)请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立
3)为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走
2.出示猫头鹰睡觉的
1)请幼儿观察是是指主动进攻的意思。后发制约性有被动进攻或滞后进攻性的含义。自然报复性具有这种属性随处可见,如砍光森林,将其开垦为农田并不会马上引起水土流失,而是经过一段时间,少则一年多则几年后才会发生。
中立性。大自然的报复是一种自然威力,凡是违背协同性的生物,无论是动物、植物还是人类,都会受到大自然的惩治。在天然荒野中,生物的大量繁殖、少量生存是符合自然机制的,因此会不断地灭绝一些物种,又不断地产生一些物种。人类是另一个物种,本质上还是受大自然自调节机制的控制。不管人类出于好的动机还是坏的动机改造自然环境,只要超过自然生态阈限,自然都将一视同仁地进行报复,绝不留情面。
自然报复性是生态伦理的新概念。确立这个新概念,要求人类的一切生态活动必须在一定的生态阈限内进行,有助于改变以往那种“天不怕,地不怕”的蛮干行为,改变那种“人有多大胆,地有多高产”的愚昧无知的思想观念。
总之,从“人退沙退”引发的敬畏自然的实践和理论讨论,归根结底离不开我们究竟如何处理好人与自然的关系这个背景关联。而要摆正人与自然的关系,就必须揭示并论证人与自然关系的度。所以,笔者不是笼统地反对自然终结论,倡导自然有机体论和进化自然论,重要的是发现这些自然思想的现代意义,进而从“自然界最懂得自然”的教训中学会谦恭,从生物利益的自我保护性中汲取生态智慧,更加充分地认识大自然报复性的内在自然机制,从而养成赞扬自然、热爱自然并由衷地敬畏自然的思想意识和道德情操。
也就是说大自然是一幅多姿多彩的画,看也看不完(因为世界很大),然而世界上也有很多的奥秘,把它积累起来就像一本书一样,我们看了后会知道很多很多的知识,也会从中得到很多快乐!
广义的大自然,包括人类社会在内的整个客观物质世界。此物质世界是以自然的方式存在和变化着的。人的意识也是以自然方式发生的物质世界。人和人的意识是自然界发展的最高产物。物质世界具有系统性、复杂性和无穷多样性。它既包括人类已知的、也包括人类未知的物质世界。
扩展资料:
在现今不同的用法中,自然可以是众多有生命的动植物种类的普遍领域。部分则指无生命物体的相关过程──特定物件种类自己本身的存在和改变的方式,例如地球的天气及地质,与及形成那些物件种类的物质和能量。
自然很多时意指“自然环境”或“荒野”──野生动物、岩石、森林、沙滩及本质上未受人类介入,或是即使人类介入仍然存留的东西。这种仍然流传到自然物体的传统概念意味着自然与人工的分野,