当然由于杨教授的理论需要较多的基础才可以被理解且应用其理论亦需要诸多背景知识，所以只有在高年级本科教材（中科大，国科大，北大等）以及相关专业研究生教材（量子场论，规范场论，高等量子力学等）中才有所体现（图3，4）。

值得一提的是，在2019年最新的高中物理教材中杨振宁教授（李政道教授，丁肇中教授）成就及其重要性已经在序言中向全国的中学生介绍了（图1，2）。

我相信随着我国科普与科学教育的发展，杨振宁教授等一批华裔物理大师的成就会被更多的国人所了解。

初中物理到大学的理学基本到不了杨振宁的级别

杨振宁、钱学森在物理技术方面谁更厉害？他们对中国有哪些贡献？

杨振宁是现在在世的最伟大的物理学家，他在物理方面做出的贡献，可以和爱因斯坦等科学巨匠相提并论。

杨振宁在物理上的主要成就表现在，他提出了一系列的新理论，推动了量子力学的发展，解决了很多困扰物理学家多年的难题，加速了物理学这一学科的发展。正是因为他的突出表现，杨振宁得到了1957年的若贝尔奖，也是第一位获得若贝尔奖的华人。

晚年的杨振宁则致力于推动中美两国的科学交流，使我国物理学得到了大发展，在人才培养方面也做出突出贡献。

近代杰出的中国科学家

钱学森、邓稼先、杨振宁都是近代杰出的华人科学家，并且在各自的领域都有极其卓越的科学贡献，以至于常常会有人拿他们来做比较高低。

我个人认为这种比较是没有什么意义的。钱学森研究的领域是空气动力学，邓稼先则是把一生奉献给了国防事业，尤其是“两弹一星”的研究。无论是钱学森还是邓稼先的研究方向，都更偏向于实际应用，并且和国防军工有密切的联系。

杨振宁主要从事的是理论物理学相关的研究，他在四个细分领域作出了10多个极具开创性的理论成就，并且在1957年与李政道一起拿到了诺贝尔物理学奖。

他们其实没有办法去比较高低，因为分属于不同的领域，并且都在各自擅长的领域做到了世界最顶尖的水平。这就好比体育比赛，我们一般只会比较某一个单项谁更优秀，但不会去比较跳高运动员和跳远运动员谁更优秀。而钱学森、邓稼先和杨振宁在科学这 ( )A、达尔文 B、虎克 C、林奈 C、巴斯德 15、下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是 （ ）A、琼脂 B、牛肉汁 C、白糖 D、土壤浸出液16、假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个 （ ）A、12800 B、25600 C、1600 D、无法计算17、下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是 （ ）A、蝙蝠 B、大雁 C、大山雀 D、蝴蝶18、下列那一项不是生物多样性包括的内容 （ ）A、生物种类的多样性 B、基因的多样性 C、生态环境的多样性 D、生物食性的多样性19、某植物已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应归为 （ ）A 苔藓植物 B 蕨类植物 C 被子植物 D 裸子植物20、保护生物多样性最有效的措施是 （ ）A、迁地保护 B、建立自然保护区 C、法制管理 D、科学研究21、夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是 （ ）A、抑制细菌繁殖 B、不让营养流失C、防止水分蒸发 D、保持菜肴的形状和颜色22、人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了 （ ）A、寄生虫 B、真菌 C、细菌 D、病毒23、生物分类的单位中，最基本的单位是 （ ）A、门 B、纲 C、科 D、种24、植物分类的主要依据是 （