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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 我看你哭到什么时候?

　如此说话的话，孩子就会觉得爸爸妈妈要不管自己了。无力和恐惧感会让孩子更加难过，这其实已经变成了一种情感的宣泄。最好的方式是让孩子能够冷静一下，思考下应该怎么做。

　9、你别弄，你弄不好，我帮你弄

　让孩子自己整理书包，自己吃早饭，孩子只要学习，都能学得会。要是孩子经常不自己动手的话，那会造成所有的事情孩子都无法独立完成。

　10、还是XX时候的你更好

　这只是你无心的一句话，但是孩子的自信心可能就会因此而丧失。对于以后的生活是非常不好的。

中班家庭育儿知识三

　给孩子请家庭老师之前，一定要和孩子商量

　大多数的爸爸妈妈想要孩子学得更好就会促使小孩不断地学习，还会请家庭老师给孩子辅导，但是给孩子请家庭老师的话，爸爸妈妈要注意很多细节，不然可能会带来适得其反的效果。

　请家庭老师前一定要和孩子商量，不商量当心孩子更厌学

　?想让孩子能够获得更好的成绩，周围的小孩都请家庭老师，怕自己孩子落后，大部分的家长都毫不犹豫地给孩子请家庭老师，可是他们却忘记了一点征询孩子的意见。?北大附中河南分校外国语小学特聘家庭教育顾问、心理学硕士芳子说，由于家庭老师是请来教孩子的，要是孩子自己不喜欢，爸爸妈妈再坚持，也一定会影响家庭老师的教学成果。尤其是有的孩子本来就觉得学习压力大，爸爸妈妈再强迫请家庭老师，会觉得担子太重了，严重的还会产生厌学心理。

　重视成绩的提高，孩子易依赖家庭老师

　媛媛(化名)上小学三年级，上课听讲不是很仔细，妈妈为她请了家庭老师补习课堂落下的功课。虽然家庭教师的教育让孩子成绩提高了，可是兰兰上学注意力不集中的情况变得越来越严重了，以前还知道提前预习新课，要是碰到不懂的还会自己想想，现在全推给了家庭老师。

　郑州大学教育学院心理系老师叶青青说，在中小学阶段，爸爸妈妈如果总是想着提高孩子成绩，请家庭老师为孩子学习成绩?保驾?，然后忽略学习方法的培养和兴趣调动，时间长久了，孩子的学习成绩也许会一下子提高，可是这也会增强他的依赖性，削弱他的自控能力和自学能力。

　给孩子请家庭老师，个性匹配最重要

　专家这样说，一般情况下孩子学习创新。元代八方龙纹釉里红拔白梅瓶，它是釉下铜红彩绘、拔白、打板、接胎而成，烧成难度大，氛围特殊性强，可见它的历史性、艺术性、珍贵性。元代瓷器的造型主要有罐、瓶、执壶、盘、?和高足杯。罐、碗、盘是元瓷中一种常见的器物，瓶类常见有经梅瓶、玉壶春瓶;碗有敞口和剑口两种;盘传世品也较其他器物为多。而高足杯是最流行的器型。此外还有瓢、葫芦瓶、执壶、扁瓶、水注、小罐、小碗等。

元代瓷器的装饰方法有刻、划、印、贴、堆、镂、绘等多种。在元代青白瓷大型器物上，尚多见划花装饰，但这种装饰方法已不占主要地位，盛行的是印花装饰。印花除在枢府器和青白瓷器上大量采用外，红釉与蓝釉器物上也有印花。元青花的纹饰，分主纹与辅纹二类。瓶、罐的腹部和盘心，为主要纹饰，其他为辅助纹饰。常见的作为主纹饰的有植物，如松、竹、梅、牡丹、莲花、菊花、牵牛花、芭蕉、灵芝、山茶、海棠、瓜果、葡萄等。动物如龙、凤、鹤、鹿、海马、狮子等，除上述这些纹饰内容外，历史故事题材极为盛行，周亚夫细柳营，萧何月下追韩信，蒙恬将军，三顾茅庐等，都被作为元青花瓷器的装饰画面。它与元代戏曲小说和版画的发达有着密切的联系，对明清两代瓷器上人物故事内容的影响重大。

3. 明代的瓷器工艺

明代陶瓷形成了几乎是景德镇一花独放的局面。景德镇的瓷器以青花为主，宋、元时期，瓷器以单色釉为主，到了明代如釉下彩、釉上彩、斗彩、单色釉等各类产品逐渐发展和流行起来。它代表了釉下彩发展的最高阶段。明代瓷器的造型除继承前朝的(特别是日用器)之外，也有因时代需要变化而新产生的，如永宣时期的压手杯、双耳扁瓶、天球瓶等。成化时期则以斗彩鸡缸杯、“天”字盖碗等为典型器物;正德、嘉庆、万历各朝的大龙缸、方斗碗、方形多角罐、葫芦瓶等也都颇具代表性。另外也有各式文房用具，如笔管、瓷砚、水注、镇纸、棋子、棋盘、棋罐等瓷器传世。

明代瓷器装饰手法已从元以前的刻、划、印、塑等转为彩绘(绘画)为主要手法。绘画纹饰的内容更加复杂多样，植物、动物、文字、山水、人物、花鸟、鱼及虫等无不入画。明代早期以写意画为主，画风自由、奔放、洒脱;明后期以写实为主，画面抒情达意，简约轻快，极有漫画趣味。明代瓷器上的款式以书写为主，官窑款工整端庄，民窑款则多种多样，以吉祥语款为多见。明代是我国瓷业发展的一个非常重要的时期。

4 .清代的瓷器工艺

制瓷工艺发展到清代，特别是康熙、雍正、乾隆三朝盛世更是达到了历史的最高水平，无论质量、