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3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.

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2025年10月03日 22时40分52秒
【央视新闻客户端】

文化知识分享： 游中亦常作茶室之用，游人在此一方面可休息尝芄，另一方面还可品茗观景，一举多得，所以它是驻足观赏水景的理想之地。在通往榭的小道上可以种植些竹子, 竹的形态自然,栩栩如生, 给人一种自然美, 微风过处,竹梢如钓丝在空中飘扬，让单调的榭产生了美丽的音响，坐在院子中间，可听到竹子飘风摆动的沙沙响声，让人回味着山村田野风光的野趣生活。榭,水,竹三合一,体现出了我们古典园林文化的内涵,有原于自然高于自然的意境.

（4）园林植物与花架的搭配

花架一般由刚性材料构成一定形状的格架供攀缘植物攀附的园林设施,其主要用于供人歇足休息、欣赏风景和创造攀援植物生长的条件.单独的花架是一个单调的建筑小品,需要选择一些植物与其搭配以达到和谐,植物的选择应根据花架本身的颜色而定,这样既可以增强美感, 增添一种生动活泼的生命气息，攀缘在花架上的植物还可以有尝芄之用，这样通过建筑对自然的适应达到了建筑与自然景观的统一。

（5）园林植物与雕塑的搭配

雕塑是一种可触的空间造型艺术，雕塑的形象本身不存在透视关系，圆雕可以从四面⑧方去欣赏。因视点、放置地点和光线的不同，以及采用的材料不同，雕塑能使人们产生各种不同的感受。从与园林植物搭配的角度出发，雕塑可以配置于园林的花坛、林荫道上，也可点缀在自然式园林的草地中。在园林中设置雕塑，其主题和形象均应与环境相协调，雕塑与所在空间的大小、尺度要有恰当的比例，并需要考虑雕塑本身的朝向、色彩以及与背景的关系，使雕塑与园林植物互为衬托，相得益彰，形成一副雕塑与园林植物于一体的空间图画。

2、园林景观与水景的搭配

（1）水边植物配置应讲究艺术构图

我国园林中自古水边主张植以垂柳，造成柔条拂水，同时在水边种植落羽松、池松、水杉及具有下垂气根的小叶榕等，均能起到线条构图的作用。水边植物配植切忌等距种植及整形式或修剪，以免失去画意。在构图上，注意应用探向水面的枝、干，尤其是似倒未倒的水边大乔木，以起到增加水面层次和富有野趣的作用。

（2）驳岸的植物配置

驳岸分土岸、石岸、混凝土岸等，其植、排排队。”

　师：“好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢”（引导幼儿从大到小进行排列）

　 四、点点数

　师：“好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢？我们一起来数数看好不好？好，我们一起来把它写下来。西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。青菜奶奶有几个呀？谁会写1？”

　师：“好，青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。”

　 五、敲敲门

　师：“现在小三班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门，奶奶看不清楚，那我们要怎么样呢？要告诉她。但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告诉她的时候也要大声的说，好不好？谁想去？好那我们要来敲敲门拉。”

　师（扮演青菜奶奶）：“你是谁呀？你是什么样子的西红柿宝宝呀？”

　幼：“我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝！”

　 六、结束

　师：“我们一起为青菜奶奶过生日吧。”

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标：

　尝试运用4以内点数的经验，为小动物送礼物，体验游戏的快乐。

　培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 材料与环境创设：

　1、兔妈妈头饰一个、自制一封信（里面有小猪的头像）、《看朋友》音乐磁带、录音机

　2、环境创设：4只小猪、3只猴子、2只大象、1只老鼠

　3、篮子若干（上面贴p>

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