3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

　 准备：

　6个、大树、小河。

　 过程：

　1、组织好幼儿，准备活动。

　教师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.

　2、出示乌龟的：let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的，教幼儿单词fox的发音。

　3、在幼儿初步认识的基础torosefox后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。

　讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。

　教师利用手形展示在讲述一遍故事。

　幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

　4、游戏：奇妙的口袋。

　教师在口袋里放入fox和tortose的个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说 出自己摸的是是什么。

　5、教师 小结，带领幼儿出活动室，结束活动。

　一、教学内容： Let’s talk & Let’s play

　二、教学目标：

　1．要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。

　2．要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

　三、课前准备：

　1．教师准备本课时所学的动物玩具及等。

　2．学生准备有关文具的实物。

　四、教学过程：

　一热身

　1．演唱歌曲：“How are you?”

　2.师生问候。

　3．师生、生生间的日常会话练习，eg.

　A: Good morning.,Mip>

“虎父无犬子”，龙那么神通广大，可以吞云吐雾，兴风作浪，成为中国老百姓几千年来的偶像，它的儿子自然也非等闲之辈。龙也有女儿，但不那么出名，《春光灿烂猪八戒》里的女主人翁就是小龙女。龙的儿女都是千奇百怪，这和希腊神话中宙斯的儿女倒颇相像。不过欧洲人的思想毕竟比中国人开放，在他们的神话里，天神宙斯就是风流甚至滥交的典型，一会儿变成马一会儿变成牛的去调戏良家妇女，咱国家的龙可是规规矩矩，顶多也就来个“二龙戏珠”。在中国人眼里，龙是权威与尊严的象征，我们说自己是“炎黄子孙”，也说自己是“龙的传人”。

另，貔貅在中国古代是对大熊猫的别称。

狮子配了狻猊，生出来就是貔貅。

相传貔貅是一种凶猛瑞兽，而这种猛兽分有雌性及雄性，雄性名为“貔”，雌性名为“貅”，但现在流传下来都没有分为雌雄的了。在古时这种瑞兽是分为一角或两角的，一角称为“天禄”，两角称为“辟邪”，后来再没有分一角或两角，多以一角造型为主。在南方，一般人是喜欢称这种瑞兽为“貔貅”，而在北方则依然称为“辟邪”。致于“天禄”则较为少人用以称这类瑞兽，还有些人将它称为“怪兽”或“四不像”等。 中国传统是有“貔貅”的习俗，和龙狮一样，有将这地方的邪气赶走、带来欢乐及好运的作用。

貔貅的造型很多，难以细分。较为流行的形状是头上有一角，全身有长鬃卷起，有些是有双翼的，尾毛卷须。

貔貅与麒麟有所不同，貔貅是凶狠的瑞兽，有镇宅辟邪的作用，古代还用它来镇墓，是墓穴的守护兽，一般古墓的墓前都可以看到，可知其杀气的勇猛。

貔貅是一种神兽，向来都喜欢金钱之味，在家宅或工作地点的适当位置放置貔貅，可收旺财之效。相传貔貅为讨主人开心，会咬过路人的钱，故有言此乃招财之物。

龙的第九个日子,没有肛门,只吃不拉,所以商人很喜欢,是进财不出财的意思,带上后不能让别人碰,有时间的话多摸摸他的头,有好兆头

貔貅，是麒麟的孪生兄弟。

我们到缅甸旅游，那边的缅甸玉就有雕成貔貅的。

导游说貔貅是镇宅，招财的吉祥品。貔貅有个特点就是没有屁眼，而嘴巴特大。我们都觉得特逗。

我为我爸选了一嘴特大的，因为导游说商人要选嘴大的，想发财的要选肚大的，一般居家要选看起来威猛一点的

貘屏赞

白居易的作品 《貘屏赞》(长庆三年，约莫公元八二三年，附录全文如下)

貘者，象鼻犀目，牛尾虎足，生于南方山谷中。寝其毗辟瘟，图其形辟邪。予旧