7月3日

　活动目标：

　1、通过探索水滴在不同质地的纸上的结果，感受各种纸的不同特性。

　2、激发幼儿主动研究、探索的兴趣。

　活动准备：

　1、不同质地的纸（如面巾纸、蜡光纸、图画纸、报纸、牛皮纸、打印纸）、不同质地的包装材料（如铝箔、塑料布、皮革等）、水、各种不同的液体（如醋、油、彩色水）

　2、滴管或眼药水瓶幼儿人手一个。

　活动过程：

　一、教师出示各种不同的纸与包装材料，应到幼儿看一看，摸一摸，说出他们的名称以及在什么地方见过，做什么用的。

　二、教师组织幼儿分组或独立进行探索活动，即将水滴在不同材料的表面，观察发生了什么现象。

　1、幼儿自由实践、操作。

　2、教师组织幼儿分类活动，即把渗水的材料和不渗水的材料分别摆放，并根据渗水的速度将渗水材料依次排列。

　三、教师组织幼儿讨论活动。

　1、表面吸水的材料我们可以做什么？

　2、表面不吸水的材料可以做什么？

　四、游戏活动“淘气的小水滴”

　1、教师引导幼儿探索在不渗水的材料上如何滴一个大水滴？如何滴一个小水滴？如何将水滴从一个地方？拉到另一个地方？如何把几个水滴集中或分散等等。

　3、为幼儿提供不同的液体，引导幼儿谈在渗水的材料上如何做画？比较哪种液体干得快？哪种干的慢？哪种会变形。

　延伸

　活动：和幼儿共同收集被不同液体滴过的纸，并装订成册。

　在日常生活中，鼓励幼儿多注意观察不同材料的用途，即材料的吸水性与材料的应用关系

　设计意图

　小朋友，你们用一次性纸杯喝过水后，是不是把它们就扔掉了？其实，废旧的东西也能变成漂亮的装饰品，不信老师今天就让纸杯大变身。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

　活动目标：

　1、运用剪刀、纸杯完成花的造型。

　2、了解可以

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